La Clase de Español

Bienvenidos estudiantes

October 27-31

October27

lunes, el 27 de octubre

EQ: ¿Qué te gusta hacer?

Practica:

Complete worksheet to help review for the quiz tomorrow

Trabajo del día:

Memory game with pairs for HW coupon

workbook pages to practice- CORE PRACTICE side

13,14,15,16,17 ,18,19,33,

GUIDED PRACTICE side: 49 page 4 #B

Tarea:

Study for quiz

Use quizlet for

Gustar and infinites

Class supplies

 

 

martes, el 28 de octubre

EQ: ¿Qué te gusta hacer?

Practica:

Study notes for 5 mintues

Trabajo del día:

  1. Quiz
  2. Finish last part of writing
    1. What do you like to do in at least 3 classes?
    2. What do you do on the weekend and with whom?
    3. Get a friend or classmate to proof-read your paper

* ALL WORK MUST BE DONE HERE AT SCHOOL AND TURNED INTO THE CORRECT CLASS FOLDER; YOU MAY NOT WORK ON THIS OUTSIDE OF CLASS!

Tarea:

None

 

miercoles, el 29 de octubre

EQ: ¿Qué te gusta hacer?

Practica:

none

Trabajo del día:

Continue with writing and peer editing

  1. Finish last part of writing
    1. What do you like to do in at least 3 classes?
    2. What do you do on the weekend and with whom?
    3. Get a friend or classmate to proof-read your paper

* ALL WORK MUST BE DONE HERE AT SCHOOL AND TURNED INTO THE CORRECT CLASS FOLDER; YOU MAY NOT WORK ON THIS OUTSIDE OF CLASS!

 

Tarea:

jueves y viernes, el 30  and 31 de octubre

EQ: ¿Qué te gusta hacer?

Practica:

none

Trabajo del día:

  1. Type essay in Computer lab

ALL PAPERS ARE DUE BY THE END OF CLASS ON THE 31ST NO EXCEPTIONS!

 

Tarea: NO HAY

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october 20-24

October21

CONFERENCE WEEK- SHORTENED CLASSES

 

lunes, el 20 de octubre

EQ: ¿Qué te gusta hacer?

Practica:

Apuntes: GUSTAR and INFINITIVES

2014 GUSTAR AND VERB PPT

Trabajo del día:

Complete front side of worksheet  with Gustar and infinitives

Tarea:

No hay

Work on Project due October 22nd  

Next Quiz October 28th

 

martes, el 21 de octubre

EQ: ¿Qué te gusta hacer?

Practica:

Trabajo del día:

REDISTEP TESTING ALL DAY

Tarea:

Work on Project due October 22nd  

Next Quiz October 28th

 

miércoles, el 22 de octubre

EQ: ¿Qué te gusta hacer?

Practica:

Complete “La pregunta perfecta”

Trabajo del día:

  1. Review: ¿Qué te gusta hacer?” worksheet from DAY 1
    1. A mí también (me too)  and A mí tampoco (me neither)

 

i.    Complete other side of warm- up

  1. Communicative- What do you like to do in your classes
    1. In groups students will talk about 2 of their classes and say;

i.    What the class is; what is is like; what they like to do and what they don’t like to do.

  1. 3rd person- LE GUSTA- he or she likes

Tarea: Complete Tarea titled  “me gusta” with tarea written at the top

Backpack project Due today!!!

Next Quiz October 28th  

 

jueves, el 23 de octubre

EQ: ¿Qué te gusta hacer?

Practica:

Review HW with a partner

Trabajo del día:

-      Talk time-  What do you like to do after school and with whom.

Tarea:

Don’t forget to turn in your backpack if you have not already done so.

Next Quiz October 28th  (indefinite articles, class materials, verbs, Gustar)

lunes, el 20 de octubre

EQ: ¿Qué te gusta hacer?

Practica:

Apuntes: GUSTAR and INFINITIVES

Trabajo del día:

 

Tarea:

Work on Project due October 22nd  

Next Quiz October 28th

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October 13- October 17

October10

martes, el 13 de octubre

EQ: ¿Qué necesitas tú para tus clases?

Práctica:

Discuss Project for Theme 2

Trabajo del día:

1. Apuntes/Notes:

¿Qué necesitas tú para tus clases?                                            Yo necesito….

What do you need for your classes?                                             I need…

-      Complete guided notes and practice

See friday’s blog for ppt about class supplies :-)

  1. Communicative activity

 

Tarea: No Hay Tarea

 

martes, el 15 de octubre

EQ ¿A qué hora tienes tus clases?

Práctica:

Complete the sentences from yesterday

“para la clase de ____ necesito ____”

Trabajo del día:

  1. class survey of what things they have in their lockers
  2. Apuntes- Indefinite articles
    1. Guided notes with powerpoint

    _Indefinite_Articles ppt

IndefiniteArticle notes and Practice

- TAREA:Complete worksheet BOTH SIDES

Work on Project due October 22nd  

Next Quiz October 28th

 

miércoles, el 15 de octubre

EQ ¿A qué hora tienes tus clases? ¿Qué necesitas?

Práctica: Answer the following questions

ANSWER each of the following questions in complete sentences in SPANISH!

1. ¿Qué necesitas para la clase de matemáticas?   (3 items)

2. ¿Qué necesitas para la clase de inglés?  (3 items)

3.  ¿Cuántos cuadernos tienes tú?  (with you in class=

4. ¿Cuántos pupitres  hay en la clase?

5.¿Necesitas una carpeta y un diccionario para la clase de matemáticas?

Trabajo del día:

  1. Review HW with partner
  2. Review of Definite Articles (backside of apuntes)
  3. Communicative Activity (all inclusive with classes etc.

Tarea: No Hay

Work on Project due October 22nd  

Next Quiz October 28th

 

jueves, el 16 de octubre

EQ ¿A qué hora tienes tus clases? ¿Qué necesitas?

Práctica: Answer the following questions

Complete definite/indefinite articles worksheet with your partner IndefDefArticles worksheet

Trabajo del día:

  1. Repaso de la practica
  2. Talk time – discuss your typical day with a classmate by randomly selecting a card. You will focus on one card and one class for 5 minutes.
  3. Begin Writing #2 What do you need for your classes.

Tarea: No Hay

Work on Project due October 22nd  

Next Quiz October 28th

 

viernes, el 17 de octubre

EQ ¿A qué hora tienes tus clases? ¿Qué necesitas?

Práctica:

TBD

Trabajo del día:

  1. Work on Part II of Writing (summative assessment)

1 material you need and don’t need for each class

times for at least 4 classes

MUST BE TURNED INTO THE FOLDER

 

Tarea: No Hay

Work on Project due October 22nd  

Directions: La mochila project_Jerry

Template: Mochila Template

 

Next Quiz October 28th

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el 6 de octubre – el 10 de octubre

October3

lunes, el 6 de octubre

EQ  ¿A qué hora tienes tus clases?   (At what time do you have your classes?

Práctica:

Reading comprehension:

Finish reading with partner

Check as a class. Turn in for Grade

 

Trabajo del  día:

  1. Introduce time with guided notes     time notes and hw

See worksheet to explain telling time if you need additional assistance

Notes on Telling Time for BLOG

  1. Student practice

 

Tarea: Worksheet to practice time (it is attached to notes sheet from today)

Quiz Friday  ( classes, opinions, definite articles and time)

 

martes, el 7 de octubre

EQ  ¿A qué hora tienes tus clases?

Práctica:

Definite articles practice

 

Trabajo del  día:

  1. Review Time  with Time Drill
  2. Communicative
  3. ¿A qué hora es la clase de clase de…?

Tarea:  NO HAY

 

 

miércoles, el 8 de octubre

 

EQ  ¿A qué hora tienes tus clases?

Práctica:

You had to be in class for this warm up. I drew a random schedule on the board and students had to answer questions using the schedule. This was the practive for Friday’s portion of the quiz.

Trabajo del  día:

  1. Communicative with Time
  2. Continue to work on ¿A qué hora?

- communicative with at what time something takes place.

 

TAREA:

Complete worksheet describing your classes, at what time you have them and describing your classes

.a que hora HW

 

jueves, el 9 de octubre

EQ ¿A qué hora tienes tus clases?

Práctica:

Definite article practice

Trabajo del día:

Review for quiz

complete the review sheet    review sheet for quiz

  1. definte articles
  2. Describing our teachers and classes
  3. Saying at what time something takes place

 

 

 

 EXTRA PRACTICE QUESTIONS

ALL ANSWERS MAY VARY

  1. ¿De tus clases, cuál clase  te gusta más?
  2.  ¿Qué tienes después de ciencias ?
  3.   ¿A qué hora tienes la clase de español?
  4. ¿En qué  clase hay mucha tarea? ¿Por qué?
  5. ¿Cómo es la profesora de ciencias? ¿Te gusta la clase?
  6. ¿Te gusta la clase de educación  física? ¿Por qué?
  7.   ¿A qué hora tienes  la clase de matemáticas?

 

Answers

 

  1. Of your classes, which do you like more?

-          Me gusta más la clase de _(clase) porque   es __(adjective)___

  1. What do you have after science?

-          Tengo la clase de __(clase)____

3. At what time do you have spanish?

- Tengo espanol a las ( time) _____

4.  In what class do you have a lot of HW?

         – Tengo mucha tarea en la clase de __(clase) porque   (reason)  ex. La clase es difícil.

5. What is your science teacher like? Do you like the class?

Mi professor(a) de ciencias es divertida. Me gusta la clase mucho.

6. Do you like PE? Why?

Sí, me gusta porque es fácil.

7.  At what time do you have math?

Tengo  matemáticas a las ____(time) ______


viernes, el 10 de octubre

1. quiz

-classes

Gustar

Definite articles

Time

2. If you finish, Copy class materials vocabulary using ppt.

_school_supplies

HW: Copy class materials from Blog

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9/29-10-3

September30

lunes, el 29 de septiembre

EQ: ¿Qué clases tienes?

Práctica:

Vocabulary practice-

Complete worksheet for clases

 

Trabajo del día:

  1. ¿Qué clases tienes?
    1. Go over classes and periods
    2. Add additional vocabulary (también= also     hay= there is/are   después= after  finalmente= finally)
  2. ¿Te gusta la clase de _____?    Do you like _____ class?
    1. Sí or No  – me gusta/ no me gusta

Tarea:

Complete worksheet labeled

TAREA    TAREA    TAREA   TAREA

 

lunes, el 30 de septiembre

EQ: ¿Qué clases tienes?

Práctica:

Answer the questions on the board

  1. ¿Qué clase tienes en la segunda hora?
  2. ¿Tienes francés en la segunda hora?
  3. ¿Cómo es la clase de estudios de GA?
  4. ¿Es la clase de matemáticas divertida?
  5. ¿En qué clase tienes mucha tarea?

Trabajo del día:

  1. Review práctica
  2. Go over gusta (me gusta= I like    no me gusta=  I don’t like)
  3. Entrevista with oso blanco

 

Tarea: complete descriptions of classes saying whether you like them or not and why gustar HW

 QUIZ 1 – 10/10

lunes, el 1 de octubre

EQ: ¿Qué clases tienes?

Práctica:

Answer the questions

Trabajo del día:

  1. Gramatica Definite articles

 

  1. Reading comprehension-

Read the passage with your partner and answer the questions

 

Tarea: No Hay

 QUIZ 1= 10/10

 

lunes, el 2 de octubre

EQ: ¿Qué clases tienes?

Práctica:

Answer the questions

 

Trabajo del día:

Writing

 

lunes, el 3 de octubre

EQ: ¿Qué clases tienes?

Práctica:

Answer the questions

 

Trabajo del día:

Writing

Tarea: NO HAY

QUIZ  10/10

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9/22 – 9/26

September22

Tema 2: School life

lunes,  el 22 de septiembre

EQ: How are schools in Spanish speaking countries different from ours?

Práctica: Describe new theme and talk about where we are headed

Tabajo del día

Students read an article about high schools in Latin America and Spain using a jigsaw activity.  They then presented in groups.

Tarea: NO HAY

 

martes, el 23 de septiembre

EQ: ¿Qué clases tienes?

Practica: Finish posters to present

Trabajo del dia:

1. Presentaciones

Tarea: Copy vocabulary  ( Theme      2 Vocab List 1314 ) using Theme      2A Vocab & Images SPANISH powerpoint

 

miércoles , el 24 de septiembre

EQ: ¿Qué clases tienes?

Practica: review vocabulary with worksheet

Trabajo del dia:

1. Complete worksheet with “days of week and classes”

*to say ON a specific day, you will use “el” but if  the event takes place on multiple days, use “Los.”

2. Complete additional vocabularay practice.

3. Start your HW if all done

Tarea: complete worksheet labeled TAREA

 

jueves, el 25 de septiembre

We reviewed yesterday’s worksheets

6th grade computer lab to use QUIZLET for vocabulary comprehension

 

viernes, el 26 de septiembre

GAME DAY

students will play vocabulary games to help with vocabulary acquistion.

HW: Please reveiw vocabulary this weekend

Study- Las clases and also opinions on QUIZLET

 

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September 8-12

September5

lunes, el 8 de septiembre

EQ: ¿Cómo eres? ¿Cómo son?

Práctica:   Peer check of HW

Trabajo del día:

1, Work on Review sheet for Friday’s unit test

2. Work on oral presentations

Tarea: None

 

martes, el 9 de septiembre

EQ: ¿Cómo eres? ¿Cómo son?

Práctica:  Pronoun and ser worksheet

Trabajo del día:

1. Adjective agreement worksheet

2. Day/Date worksheet

3. Work on oral presentations

Tarea:  none

PROJECTS:

You have 2 options to send me your project.

1. [email protected]  -

2. Sorry… I had the wrong link up before

https://www.youtube.com/upload

to upload to the hightower youtube page. This page is private and can only be viewed by us.    username: [email protected]      pswd- hightowerspanish

PLEASE TITLE THE VIDEO BY YOUR NAME, AND PERIOD AND SAY IF YOU ARE IN JERRY  ex. Jerry3rdmeganandsydney

you will NOT BE ALLOWED TO EMAIL ME YOUR PROJECT DURING CLASS.

 * if you did not turn in you poem, please do so by FRIDAY, September 12th for 50% in the gradebook.

OTHER:

Magnet Q&A Presentation for Parents

Wednesday, September 10

8:15 AM in the Media Center

Coffee and Bagels will be provided

miércoles, el 10 de septiembre

EQ: ¿Cómo eres? ¿Cómo son?

Práctica:

No hay

Trabajo del día:

Oral presentations

work on additional practice for the quiz

Tarea:

study for unit test

 * if you did not turn in you poem, please do so by FRIDAY, September 12th for 50% in the gradebook.

jueves, el 11 de septiembre

EQ: ¿Cómo eres? ¿Cómo son?

Práctica:

 

Trabajo del día:

Oral presentations

 work on additional practice for your unit test

Tarea: StUDY

 * if you did not turn in you poem, please do so by FRIDAY, September 12th for 50% in the gradebook.

viernes, el 12 de septiembre

EQ: ¿Cómo eres? ¿Cómo son?

Práctica:

5 minutes to review notes and old quizzes

Trabajo del día:

1. Unit test (look over quiz 1 and 2)

Tarea:

None

 * if you did not turn in you poem, TODAY IS THE LAST DAY  for 50% in the gradebook.

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September 2-5

August29

martes, el 2 de septiembre

EQ: ¿Cómo eres? ¿Cómo son?

Práctica:  complete worksheet for SER and adjectives

Trabajo del día:

Apuntes: Adjective agreement

  1. sentence construction with focus on agreement
  2. worksheet with verb and agreement

Tarea:  worksheet to prepare for quiz

 

miércoles, el 3 de septiembre

EQ: ¿Cómo eres? ¿Cómo son?

Práctica:

Complete worksheet

Trabajo del día:

  1. play battleship OR reciprocal activity

Tarea: Quiz tomorrow

 

jueves, el 4 de agosto

EQ: ¿Cómo eres? ¿Cómo son?

Práctica:

review notes for 5 minutes or complete quizlet

Trabajo del día:

Quiz

 Copy Days of week into blue vocabulary packets

Notes- Days and Months – NOTES

Tarea: No hay

 

viernes, el 5 de septiembre

EQ: ¿Cómo eres? ¿Cómo son?

Práctica:

work on dates  NO DIGITAL COPY

¿Qué día es hoy?   (What day is today)

Answer:    _____Hoy es  viernes. ___   OR      _____ES viernes_____

¿Qué día es mañana?    (what day is tomorrow)

Answer:    ____Mañana es sábado.____   OR         _____ES sábado.

¿Qué día fue ayer?     (what day was yesterday?)

Answer:    ______Ayer fue jueves.________     OR          ____ Fue  jueves._______

 

¿Cuál es la facha de hoy?    (what is today’s date?

USE THIS TO ANSWER ANY QUESTION ABOUT THE DATE :    ES EL ____#______ DE    ____month.

¿Cuándo es tu cumpleaños?     (when is your birthday?

Answer:     Es el primero (1ST ) de diciembre.

other example

Independance day- Es el cuatro de julio.

new years- Es el primero de enero.

Trabajo del día:

1. Go over answers

2. Discuss Oral Presentations for September 10-11

Don’t forget that your unit test is September 12th.  Please see me if you will absent so we can make some arrangements.

Tarea:

1. plan out oral presentation  Theme 1 Oral Performance 14-15

2. Writing the dates  (I do not have a digital copy)

 

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August 25-29

August26

lunes, el 25 de agosto

EQ: ¿Cómo eres? ¿Cómo son?   

 Práctica: Complete backside of Friday’s warm up   

    

Trabajo del día:

Conversaciones orales

  Tarea: Study adjetives

 

martes, el 26 de agosto

EQ: ¿Cómo eres? ¿Cómo son?  

Práctica: Answer  questions on the board.

    

Trabajo del día:

1. Apuntes: Plural Pronouns and SER 

guided-notes-for-plural -subject-pronouns-

plural subject pronous and SER ppt

 

2. Hand out project Due September 2nd

2014-20015 spanish poem assignment

 

  Tarea: None written but please play games on the INTERNET ACTIVITES PAGE

 

miercoles, el 27  de agosto

EQ: ¿Cómo eres? ¿Cómo son?  

Práctica: complete review of SER and pronouns ( Front side)

    warm up plural and singular SER

Trabajo del día:

1. Review the PLURAL FORMS of SER and Pronouns

2. Dry erase board practice with SER

ser -dry erase practice

3. Surrender the 6 dice game  (Backside of warmup)

  Tarea: Complete worksheet BOTH SIDES!!!!!! (it is 1 page but i made the font big and double spaced it)

Plural Ser and adjectives HW

 

jueves, el 28 de agosto

EQ: ¿Cómo eres? ¿Cómo son?

Práctica:  SELF ASSESSMENT

Complete the worksheet with SER and subjects

Trabajo del día:

  1. Review HW on board with all students
  2. DRY ERASE BOARD WITH POWERPOINT
  3. QUIZ- PRE-TEST SELF ASSESSMENT

 

Tarea: WORK ON PROJECT DUE 9/2

viernes, el 29 de agosto

EQ: ¿Cómo eres? ¿Cómo son?

Práctica:

finish:  QUIZ- PRE-TEST SELF ASSESSMENT

Trabajo del día:

  1. Game day:
    1. chutes and ladder/memory/go fish/sentence construction/board game

Tarea: Finish project

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August 18- 22

August18

Password for quizlet: hightower

lunes, el 18 de agosto

Essential question: ¿Cómo te llamas?

Práctica:

review with a study buddy for the quiz

Trabajo del día:

Quiz

 

Tarea: No Hay

 

martes, el 19 de agosto

Essential question: ¿Cuál es tu número de teléfono?

Práctica:

complete the translations download cognates translation

 

Trabajo del día

 

1. ¿Cuál es tu número de telefono?  What is your telephone number?

Mi número es….    My number is…

let’s practice     communicative using telephone numbers and email address.

2. Singular Spanish Pronouns

I (yo)                               you (tú)                                     he(él)                  she (ella)                      you- formal  (usted)

guided notes for singular subject pronouns

Tarea:

Copy adjectives into you BLUE VOCABULARY SHEET from ppt on the blog.adjectives ppt for blog

 

miercoles, el 20 de agosto

Essential question: ¿Cómo eres tú?

Práctica:

Complete worksheet with reveiw from yesterday

warm up for before SER and pronoun

 

Trabajo del día

1. SER ( yo soy, tu eres, el/ella/usted es)

2. Dice game ( notes are attached to the game) Dice_game and notes

Key to use for notes apuntes notes key

Tarea: study adjectives (use quizlet to work on pronunciation)

 

jueves, el 21 de agosto

 

Essential question: ¿Cómo eres tú?

Práctica:

half sheet to review SER and Pronouns

 

Trabajo del día:

1. writing – Describing Others classwork_HW

2. Dice Game  with SER/Pronouns/Adjectives SER and adjectives Dice_game

3. Connect 4 with SER/Pronouns/Adjectives connect 3 with SER_ adjectives

Tarea: complete worksheet to practice SER and pronouns.  You can download it in #1 (describing others …)

 

viernes, el 22 de agosto

Essential question: ¿Cómo eres tú?

Práctica:

Review TAREA with partner (peer edit)

Trabajo del día:

1. Dice game with SER and adjectives

2. Battleship with SER and adjectives

3. memory with adjectives, pronouns and SER

Tarea: No Hay

 

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