La Clase de Español

Bienvenidos estudiantes

december 15- december 19

December15

el lunes, el 15 de diciembre

EQ: ¿Quiénes son las personas en tu familia?

Practica:

N/A

Trabajo del dia:

We will be working in the media center today. Presentations start tomorrow morning. If you would like to present in front of just ME and not the class, you may come in Tuesday morning at 8:15. It is first come first serve.

Tarea:

Practice oral presentation rubric included in the directions below

El-proyecto-de-la-familia

Unit test on Thursday so please study theme 1 and 2 quiz.

 

 

el martes, el 16 de diciembre

EQ: ¿Quiénes son las personas en tu familia?

Practica:

N/A

Trabajo del dia:

Presentaciones

Tarea: Study for unit test

 

el miercoles, el 17 de diciembre

EQ: ¿Quiénes son las personas en tu familia?

Practica:

N/A

Trabajo del dia:

Presentaciones

Tarea: Study for unit test

el jueves, el 18 de diciembre

EQ: ¿Quiénes son las personas en tu familia?

Practica:

N/A

Trabajo del dia:

Unit test

 

el viernes, el 19 de diciembre

EQ: ¿Quiénes son las personas en tu familia?

Practica:

N/A

Trabajo del dia:

Reading Comprehension
When we return from our break we will be moving a lot faster. I have attached the new vocabulary packet and the quizlet is already attached. Walk around your house and practice words to describe your house.

2014-2015 Theme 4 vocabulary list

Describing the house DAY 1

LOS MUEBLES de la casa

items in room additional vocab

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December 8- December 11

December9

el lunes, el 8 de diciembre

EQ: ¿Quiénes son los miembros de tu familia?

Practica: HW review with a partners

Trabajo del día:

  1. Possessive Adjectives

My (mi or mis)   your (tu or tus)     his, her their (su  or sus)       our ( nuestro/a or nuestra

Ex.

My mother – mi madre

her sisters – sus hermanas

  1. Finish pictures drawings

Tarea: Practice the possessive adjectives

Don’t forget that your quiz is Wednesday

 

el martes, el 9 de diciembre

EQ: ¿Quiénes son los miembros de tu familia?

Practica: Complete review sheet for tomorrow’s quiz

review for quiz 2

Trabajo del día:

  1. Review answers to the review sheet. This review sheet looks exactly like the quiz except you will have a family tree

answer key Reivew_quiz 2_ANSWERS

  1. Finish Speed dating activity

Tarea: STUDY

EXTRA PRACTICE IN WORKBOOK

Core practice side: 85,86,89,90

Guided practice: 159,160,161,162 (tener and possessive adj. practice)

extra practice- for every one of these quia practices you complete, you will get 1 point on the quiz. YOU NEED TO PRINT YOUR COMPLETION PAGE FROM YOUR HOUSE! ( I will add more when I get home)

http://www.quia.com/pop/39241.html?AP_rand=509760086

 

el miércoles, el 9 de diciembre

EQ: ¿Quiénes son los miembros de tu familia?

Practica:

5 minutes to review vocabulary

Trabajo del día:

  1. Quiz
  2. Begin Family Tree/Famous Family Tree Oral presenation

Tarea: Bring materials to work on presentation

 

el jueves, el 10 de diciembre

EQ: ¿Quiénes son los miembros de tu familia?

Practica: Go over the information for oral presentation again.

Trabajo del día:

  1. Work on Oral Presentation.
  2. Work on Oral Presentation

Tarea: Work on Oral Presentation as it is due on Monday

 

el viernes, el 11 de diciembre

EQ: ¿Quiénes son los miembros de tu familia?

Practica:

Work on Oral Presentation

Trabajo del día:

  1. Work on Oral Presenations

Tarea: Finish poster board for oral presentation

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December 1- December 5

December1

 

el lunes, el 1 de diciembre

EQ: ¿Quiénes son las personas en tu familia?

Practica:

Complete Review sheet of the work from weeks before the break.

Trabajo del dia:

 

  1. How do you describe your family?
    1. Apuntes

     

    No digital copies but here are the notes:

    Q: ¿Cuántas personas hay en tu familia?   ————-How many people are in your family?

    A: Hay  ___ personas. ————– There are ____people.

     

    Q: ¿Cómo se llama tu ­­­­­­__(Family member)?    —– What is your _____’s name/called?

    A: Se llama ___(name)____.             He/She is named______.

     

    Q: ¿Cómo se llamas tus ­­­­­­__(Family members)?    ——- What are your _____’s named/called?

    A: Se llaman ___(names)______.             They are  named/called  ________.

     

    Q; ¿Est u familia grande or pequeña?    ———  Is your Family big or small?

    A: Mi familia es _____. —————-My Family is ___.

  2. Described family Tree to partner and you partner MUST draw your tree based on your description.

 

Tarea: No HAY

 

el martes, el 2 de diciembre

EQ: ¿Quiénes son las personas en tu familia?

Practica:

TBA

Trabajo del dia:

  1. Finish descriptions of Family members
  2. Expressing AGE with the Family
  3. Mini – interview

 

Tarea: Complete HW with Age (no digital copy)

 

el miércoles, el 3 de diciembre

EQ: ¿Quiénes son las personas en tu familia?

Practica: Answer the following questions on the board.

  1. ¿Tienes una familia grande o pequeña?
  2. ¿Cuántas personas hay en tu familia (casa)? ¿Quiénes son?
  3. ¿Cómo se llaman tus padres?
  4. ¿Tienes una mascota? ¿Cómo se llama?
  5. ¿Quién es tu tío/tía favorita? ¿Por qué?

Trabajo del día:

  1. Repaso de la tarea (back side of Monday’s notes sheet)
  2. Communicative activity Describing family relationships and age
  3. Entrevista de tu compañero de clase

Interview your classmate about the members of his/her family.

Be sure to copy all the information that they provide.

Tarea: Complete worksheet with adjectives. (on student table)

Correction:    change these in the chart.     morena (singlular/feminine)         vieja (singular/feminine)

smart- listo/a         annoying- pesado/a          short-    bajo/a              tall- alto/a          skinny- flaco/a

Update: Quiz # 2 moved to December 10th, 2014

I will not be available on  Friday AM. I have a meeting.

 

el jueves, el 4 de diciembre

EQ: ¿Quiénes son las personas en tu familia?

Practica: Making adjectives agree

Review HW

Trabajo del día:

  1. Finish interview with classmates
  2. Write a 3rd person paragraph describing your partner’s family.
  3. Ser and Tener notes
    1. Describing different people in the class

Tarea:

We did not finish the lesson today so you do NOT have HW

Complete worksheet for SER and TENER 

PLEASE STUDY VOCABULARY  PLEASE!!!!!!

Update: Quiz # 2 moved to December 10th, 2014

I will not be available on  Friday AM. I have a meeting.

 

el viernes, el 5 de diciembre

EQ: ¿Quiénes son las personas en tu familia?

Practica:

Describe the following people in the power point.

Trabajo del día:

  1. review the uses of SER and TENER
  2. Complete backside of worksheet (only the top part)
  3. El crimen- students will play the role of a police officer and the other a victim . The victim must  describe the criminal to the police officer while he draws the criminal using the descriptors provided

Supplemental material for students

Describing people aide for students

 Tarea:

Complete the HW for SER AND TENER

SERandTENER

Update: Quiz # 2 moved to December 10th, 2014

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November 17-21

November19

el lunes, el 17 de noviembre

EQ: What is an infinitive an how do we conjugate it in Spanish?

Practica: 

-          Review you tarea in parejas

-          Review with teacher

Trabajo del día:

  1. Quiz
    1. AR       verbs/Conjugations
  2. Copy      family from the quizlet
    1. La familia
    2. Descriptions       of the family

 

Tarea: Finish vocabulary from quizlet.

 

el martes, el 18 de noviembre

 

EQ: ¿Quiénes son las personas en tu familia? 

Practica: 

Answer the questions on the board. (see a classmate for the questions

 

Trabajo del día:

  1. Packet with  family members to practice vocabulary

 

Tarea: Complete HW with family Tree. ( I do not have a digital copy to attach) Please see Tuesday’s folder.

 

el miércoles, el 19 de noviembre

EQ: ¿Quiénes son las personas en tu familia?

Practica:   Answer the questions in Spanish

  1. ¿Qué   hacen ustedes en las montañas de Colorado.  
  2. ¿Preparas       tú para las pruebas?
  3. ¿Dónde      trabajan tus padres?
  4. ¿Nadan      ellos en el teatro?
  5. ¿Cocinamos      en el parque?

Trabajo del día:

  1. HW      review
  2. Guess Who- teacher gives descriptions and students guess the family members with the partners
  3. Apuntes-      ‘s in Spanish

powerpoint ‘s possession powerpoint

notes for ppt Theme 3 possesion apuntes for powerpoint

 

Tarea: Complete worksheet with the family Tree ONLY DO #S 1-12 AS YOU DO NOT KNOW HOW TO SAY THE AGES AS YET.

 

 

el 20 de noviembre 

EQ: ¿Quiénes son las personas en tu familia

Practica:   

-          Backside of last night’s HW en grupos de dos!

Trabajo del día:

  1. Review ‘s      and how it is used in Spanish
    1. Complete       Backside of apuntes
  2. Complete      family tree activity en grupos
    1. You must       draw your family tree in order to do the HW. (this cannot be done at       home)

 

Tarea:  Answer the questions based on the family tree you created in class today

 

el viernes, el 21 de noviembre

EQ: ¿Quiénes son las personas en tu familia?

Practica:  Answer questions about family tree in class

Trabajo del día:

  1. Quizlet-     
  2. Family trivia

Tarea: Have a great BREAK!

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November 10-14

November10

el lunes, el 10 de noviembre

EQ: What is an infinitve and how do you conjugate a verb?

Practica:

Fill in the blanks with the correct pronouns for each sentence using the people in parenthesis.

 

Trabajo del día:

Apuntes: Apuntes for AR verbs

powerpoint for verb conjugation2A+AR+Verb+Conjugation

Verb Conjugation:

Song for verb conjugation

 

Tarea: Fill in the blanks with the correct form of the verb.  THIS IS ON THE LAST PAGE OF THE NOTES PAGE (APUNTES)

el martes, el 11 de noviembre

EQ: What is an infinitve and how do you conjugate a verb?

Practica:

Complete practica dated the 11th of november

Trabajo del día:

  1. HW review in partners
  2. Write sentences saying what people like to do
  3. Los Dados
  4. Battleship

Tarea:

Worksheet with verb conjugation -AR verb HW

 

 

 

 

el miércoles, el 12 de noviembre

EQ: What is an infinitve and how do you conjugate a verb?

Practica: Complete the other side of yesterday’s warm up. ( you must know the verbs to complete this

Trabajo del día:

  1. 1.       Review  HW with your partner (teacher will review answers later)
  2. 2.       Surrender the 6 (game for HW coupons)  skill drill

Tarea:

Complete the backside of yesterday’s HW. I DO NOT HAVE A DIGITAL COPY.

 

el jueves, el 13 de noviembre

EQ: What is an infinitve and how do you conjugate a verb?

Practica:

Complete warm- up

Trabajo del día:

  1. Complete classwork with the verbs with your conejo.
  2. Finish surrender six

Tarea:

Complete worksheet

 

el viernes, el 14 de noviembre

EQ: What is an infinitve and how do you conjugate a verb?

Practica:

complete worksheet to conjugate for more practice

warm up with conjugations

Trabajo del día:

Board Games to review

Tarea: Complete worksheet Both sides HW before quiz

STUDAY FOR QUIZ ON MONDAY (verb conjugations and Infinitives)

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November 3rd – November 7th

November4

el lunes, el 3 de noviembre

EQ: ¿Qué clases tienes tú?

Practica:

Go over conversation requirements with students

Trabajo del día:

  1. In groups of 2 students practice for the oral conversation in class. 2 Oral and Rubric

During this conversation students will:

-Provide their schedule and focus on 2 of their classes.

-They will say which class they like and don’t like and why

- Talk about their favorite teacher and why

Etc.

 

Tarea:
No Hay

el martes, el 4 de noviembre

NO HAY ESCUELA

ELECTION DAY!

 

el miércoles, el 5 de noviembre

EQ: ¿Qué clases tienes tú?

Practica:

Trabajo del día:

Continue to work on oral presentations with

3 different partners to prep properly for Thursday and Friday

 

Tarea:

No Hay

 

 

el jueves, el 6 de noviembre

EQ: ¿Qué clases tienes tú?

Practica:

No Hay

Trabajo del día:

Oral Presentations

Tarea:

No Hay

 

el viernes el 7 de noviembre

EQ: ¿Qué clases tienes tú?

Practica:

No Hay

Trabajo del día:

Finish with Oral presentations

Tarea:

 

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October 27-31

October27

lunes, el 27 de octubre

EQ: ¿Qué te gusta hacer?

Practica:

Complete worksheet to help review for the quiz tomorrow

Trabajo del día:

Memory game with pairs for HW coupon

workbook pages to practice- CORE PRACTICE side

13,14,15,16,17 ,18,19,33,

GUIDED PRACTICE side: 49 page 4 #B

Tarea:

Study for quiz

Use quizlet for

Gustar and infinites

Class supplies

 

 

martes, el 28 de octubre

EQ: ¿Qué te gusta hacer?

Practica:

Study notes for 5 mintues

Trabajo del día:

  1. Quiz
  2. Finish last part of writing
    1. What do you like to do in at least 3 classes?
    2. What do you do on the weekend and with whom?
    3. Get a friend or classmate to proof-read your paper

* ALL WORK MUST BE DONE HERE AT SCHOOL AND TURNED INTO THE CORRECT CLASS FOLDER; YOU MAY NOT WORK ON THIS OUTSIDE OF CLASS!

Tarea:

None

 

miercoles, el 29 de octubre

EQ: ¿Qué te gusta hacer?

Practica:

none

Trabajo del día:

Continue with writing and peer editing

  1. Finish last part of writing
    1. What do you like to do in at least 3 classes?
    2. What do you do on the weekend and with whom?
    3. Get a friend or classmate to proof-read your paper

* ALL WORK MUST BE DONE HERE AT SCHOOL AND TURNED INTO THE CORRECT CLASS FOLDER; YOU MAY NOT WORK ON THIS OUTSIDE OF CLASS!

 

Tarea:

jueves y viernes, el 30  and 31 de octubre

EQ: ¿Qué te gusta hacer?

Practica:

none

Trabajo del día:

  1. Type essay in Computer lab

ALL PAPERS ARE DUE BY THE END OF CLASS ON THE 31ST NO EXCEPTIONS!

 

Tarea: NO HAY

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october 20-24

October21

CONFERENCE WEEK- SHORTENED CLASSES

 

lunes, el 20 de octubre

EQ: ¿Qué te gusta hacer?

Practica:

Apuntes: GUSTAR and INFINITIVES

2014 GUSTAR AND VERB PPT

Trabajo del día:

Complete front side of worksheet  with Gustar and infinitives

Tarea:

No hay

Work on Project due October 22nd  

Next Quiz October 28th

 

martes, el 21 de octubre

EQ: ¿Qué te gusta hacer?

Practica:

Trabajo del día:

REDISTEP TESTING ALL DAY

Tarea:

Work on Project due October 22nd  

Next Quiz October 28th

 

miércoles, el 22 de octubre

EQ: ¿Qué te gusta hacer?

Practica:

Complete “La pregunta perfecta”

Trabajo del día:

  1. Review: ¿Qué te gusta hacer?” worksheet from DAY 1
    1. A mí también (me too)  and A mí tampoco (me neither)

 

i.    Complete other side of warm- up

  1. Communicative- What do you like to do in your classes
    1. In groups students will talk about 2 of their classes and say;

i.    What the class is; what is is like; what they like to do and what they don’t like to do.

  1. 3rd person- LE GUSTA- he or she likes

Tarea: Complete Tarea titled  “me gusta” with tarea written at the top

Backpack project Due today!!!

Next Quiz October 28th  

 

jueves, el 23 de octubre

EQ: ¿Qué te gusta hacer?

Practica:

Review HW with a partner

Trabajo del día:

–      Talk time-  What do you like to do after school and with whom.

Tarea:

Don’t forget to turn in your backpack if you have not already done so.

Next Quiz October 28th  (indefinite articles, class materials, verbs, Gustar)

lunes, el 20 de octubre

EQ: ¿Qué te gusta hacer?

Practica:

Apuntes: GUSTAR and INFINITIVES

Trabajo del día:

 

Tarea:

Work on Project due October 22nd  

Next Quiz October 28th

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October 13- October 17

October10

martes, el 13 de octubre

EQ: ¿Qué necesitas tú para tus clases?

Práctica:

Discuss Project for Theme 2

Trabajo del día:

1. Apuntes/Notes:

¿Qué necesitas tú para tus clases?                                            Yo necesito….

What do you need for your classes?                                             I need…

–      Complete guided notes and practice

See friday’s blog for ppt about class supplies :-)

  1. Communicative activity

 

Tarea: No Hay Tarea

 

martes, el 15 de octubre

EQ ¿A qué hora tienes tus clases?

Práctica:

Complete the sentences from yesterday

“para la clase de ____ necesito ____”

Trabajo del día:

  1. class survey of what things they have in their lockers
  2. Apuntes- Indefinite articles
    1. Guided notes with powerpoint

    _Indefinite_Articles ppt

IndefiniteArticle notes and Practice

TAREA:Complete worksheet BOTH SIDES

Work on Project due October 22nd  

Next Quiz October 28th

 

miércoles, el 15 de octubre

EQ ¿A qué hora tienes tus clases? ¿Qué necesitas?

Práctica: Answer the following questions

ANSWER each of the following questions in complete sentences in SPANISH!

1. ¿Qué necesitas para la clase de matemáticas?   (3 items)

2. ¿Qué necesitas para la clase de inglés?  (3 items)

3.  ¿Cuántos cuadernos tienes tú?  (with you in class=

4. ¿Cuántos pupitres  hay en la clase?

5.¿Necesitas una carpeta y un diccionario para la clase de matemáticas?

Trabajo del día:

  1. Review HW with partner
  2. Review of Definite Articles (backside of apuntes)
  3. Communicative Activity (all inclusive with classes etc.

Tarea: No Hay

Work on Project due October 22nd  

Next Quiz October 28th

 

jueves, el 16 de octubre

EQ ¿A qué hora tienes tus clases? ¿Qué necesitas?

Práctica: Answer the following questions

Complete definite/indefinite articles worksheet with your partner IndefDefArticles worksheet

Trabajo del día:

  1. Repaso de la practica
  2. Talk time – discuss your typical day with a classmate by randomly selecting a card. You will focus on one card and one class for 5 minutes.
  3. Begin Writing #2 What do you need for your classes.

Tarea: No Hay

Work on Project due October 22nd  

Next Quiz October 28th

 

viernes, el 17 de octubre

EQ ¿A qué hora tienes tus clases? ¿Qué necesitas?

Práctica:

TBD

Trabajo del día:

  1. Work on Part II of Writing (summative assessment)

1 material you need and don’t need for each class

times for at least 4 classes

MUST BE TURNED INTO THE FOLDER

 

Tarea: No Hay

Work on Project due October 22nd  

Directions: La mochila project_Jerry

Template: Mochila Template

 

Next Quiz October 28th

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el 6 de octubre – el 10 de octubre

October3

lunes, el 6 de octubre

EQ  ¿A qué hora tienes tus clases?   (At what time do you have your classes?

Práctica:

Reading comprehension:

Finish reading with partner

Check as a class. Turn in for Grade

 

Trabajo del  día:

  1. Introduce time with guided notes     time notes and hw

See worksheet to explain telling time if you need additional assistance

Notes on Telling Time for BLOG

  1. Student practice

 

Tarea: Worksheet to practice time (it is attached to notes sheet from today)

Quiz Friday  ( classes, opinions, definite articles and time)

 

martes, el 7 de octubre

EQ  ¿A qué hora tienes tus clases?

Práctica:

Definite articles practice

 

Trabajo del  día:

  1. Review Time  with Time Drill
  2. Communicative
  3. ¿A qué hora es la clase de clase de…?

Tarea:  NO HAY

 

 

miércoles, el 8 de octubre

 

EQ  ¿A qué hora tienes tus clases?

Práctica:

You had to be in class for this warm up. I drew a random schedule on the board and students had to answer questions using the schedule. This was the practive for Friday’s portion of the quiz.

Trabajo del  día:

  1. Communicative with Time
  2. Continue to work on ¿A qué hora?

– communicative with at what time something takes place.

 

TAREA:

Complete worksheet describing your classes, at what time you have them and describing your classes

.a que hora HW

 

jueves, el 9 de octubre

EQ ¿A qué hora tienes tus clases?

Práctica:

Definite article practice

Trabajo del día:

Review for quiz

complete the review sheet    review sheet for quiz

  1. definte articles
  2. Describing our teachers and classes
  3. Saying at what time something takes place

 

 

 

 EXTRA PRACTICE QUESTIONS

ALL ANSWERS MAY VARY

  1. ¿De tus clases, cuál clase  te gusta más?
  2.  ¿Qué tienes después de ciencias ?
  3.   ¿A qué hora tienes la clase de español?
  4. ¿En qué  clase hay mucha tarea? ¿Por qué?
  5. ¿Cómo es la profesora de ciencias? ¿Te gusta la clase?
  6. ¿Te gusta la clase de educación  física? ¿Por qué?
  7.   ¿A qué hora tienes  la clase de matemáticas?

 

Answers

 

  1. Of your classes, which do you like more?

–          Me gusta más la clase de _(clase) porque   es __(adjective)___

  1. What do you have after science?

–          Tengo la clase de __(clase)____

3. At what time do you have spanish?

- Tengo espanol a las ( time) _____

4.  In what class do you have a lot of HW?

         – Tengo mucha tarea en la clase de __(clase) porque   (reason)  ex. La clase es difícil.

5. What is your science teacher like? Do you like the class?

Mi professor(a) de ciencias es divertida. Me gusta la clase mucho.

6. Do you like PE? Why?

Sí, me gusta porque es fácil.

7.  At what time do you have math?

Tengo  matemáticas a las ____(time) ______


viernes, el 10 de octubre

1. quiz

-classes

Gustar

Definite articles

Time

2. If you finish, Copy class materials vocabulary using ppt.

_school_supplies

HW: Copy class materials from Blog

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